Math Safari

 https://docs.google.com/document/d/1kzoKLxx3zj7gwSAW2YFa31PBniHzniFZqGDBLoEhL1k/edit?usp=sharing

Nowy rok szkolny będzie pełen niezwykłych odkryć! Nasi uczniowie wyruszą w matematyczną podróż, podczas której będą poznawać świat i pomagać zagrożonym gatunkom zwierząt.
W projekcie „Maths Safari – to the Rescue of Endangered Animals” dzieci  połączą matematykę, przyrodę, ekologię, technologię i współpracę z rówieśnikami z innych krajów.
Razem zbudujemy ekologiczne pojazdy safari i wyruszymy w wyobraźni przez różne kontynenty. Na naszej trasie spotkamy wyjątkowe zwierzęta, a każde z nich będzie czekało na pomoc, którą zdobędziemy dzięki rozwiązywaniu matematycznych zagadek, gier i wyzwań.
Podczas projektu stworzymy Dziennik podróży, infografiki, plakaty oraz własną Księgę zagadek matematycznych. Poznamy także podstawy kodowania i wykorzystamy sztuczną inteligencję do projektowania „zwierząt przyszłości”.
Najważniejsza będzie jednak współpraca – wspólne działania z uczniami z innych krajów pozwolą nam poznawać nowe kultury, dzielić się pomysłami i przekonać się, że troska o przyrodę łączy nas wszystkich.
Przed nami rok pełen kreatywności, wyzwań i dobrej zabawy. Ruszamy na matematyczne safari!
Projekt ma charakter międzynarodowy i stawia na współpracę uczniów z różnych krajów. Dzięki wspólnym zadaniom dzieci będą rozwijać umiejętności komunikacji międzykulturowej, uczyć się współpracy oraz dostrzegać, że troska o przyrodę jest wspólną odpowiedzialnością ludzi na całym świecie.
Wierzymy, że ta wyjątkowa podróż pokaże dzieciom, iż nauka może być fascynującą przygodą, a zdobywana wiedza ma realny wpływ na otaczający nas świat. To projekt, który wykracza poza tradycyjne zdobywanie wiadomości i pomaga kształtować umiejętności, wartości oraz postawy niezbędne młodym ludziom w XXI wieku.

GŁÓWNE CELE PROJEKTU
  • Rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez praktyczne, angażujące i interdyscyplinarne działania.
  • Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów oraz uwrażliwienie ich na problem zagrożonych gatunków i ochrony środowiska.
  • Budowanie postawy empatii, odpowiedzialności oraz troski o świat przyrody.
  • Zachęcanie uczniów do podejmowania działań na rzecz ochrony zwierząt i środowiska.
  • Rozwijanie logicznego myślenia, kreatywnego rozwiązywania problemów oraz umiejętności współpracy.
  • Wzmacnianie poczucia sprawczości uczniów poprzez tworzenie własnych pomysłów i realizację konkretnych działań.
  • Promowanie Celów Zrównoważonego Rozwoju Organizacji Narodów Zjednoczonych (SDGs), szczególnie w zakresie wysokiej jakości edukacji, działań na rzecz klimatu, ochrony życia na lądzie oraz odpowiedzialnej konsumpcji.
OCZEKIWANE REZULTATY
  • Uczniowie poznają pojęcie gatunków zagrożonych oraz zrozumieją znaczenie ich ochrony.
  • Rozwiną umiejętność wykorzystywania matematyki w praktycznych sytuacjach.
  • Zwiększy się ich motywacja do nauki poprzez działania oparte na doświadczeniu, zabawie i twórczym działaniu.
  • Rozwiną kompetencje społeczne, takie jak współpraca, planowanie, komunikacja i prezentowanie własnych pomysłów.
  • Powstaną materiały edukacyjne (plakaty, wystawy, prezentacje, publikacje cyfrowe), które będą mogły być wykorzystywane w szkole do promowania wiedzy o ochronie przyrody.

  1. 🌍  Dziennik  projektu  i rezultaty :
Startujemy . Zaczynamy od zapoznania się prezentacją na temat projektu i odczytania listu. Obęjrzeliśmy także prezentację o zagrożonych gatunkach . 

Zaproszenie do projektu 



Drodzy Odkrywcy,

Wyobraź sobie, że pewnego dnia do twojej klasy trafia tajemniczy list. Pochodzi od Strażników Natury , tajnej organizacji chroniącej zwierzęta na całym świecie. 

„Zwierzęta na wszystkich kontynentach są w niebezpieczeństwie! Tygrysy, żółwie, słonie, a nawet maleńkie pszczoły – wszystkie potrzebują pomocy. Ale bez obaw – mamy plan! Szukamy zespołu młodych poszukiwaczy przygód, którzy wyruszą w matematyczną podróż, aby je uratować. Twoja misja: zbudować pojazd ekologiczny, rozwiązywać zagadki, stworzyć mapę podróży i odkryć sekrety natury. Czy podejmiesz wyzwanie?”

Od tego momentu rozpoczyna się Twoje Matematyczne Safari – podróż pełna przygód, zagadek, kodowania, budowania i ratowania zwierząt. Będziesz podróżować po kontynentach, odkrywać niesamowite gatunki i wykorzystywać matematykę jako supermoc , aby chronić planetę.

Razem stworzymy:

  • 🛻 Ekologiczne pojazdy przyszłości
  • 📚 Książka z łamigłówkami matematycznymi
  • 🌍 Mapa podróży i dziennik odkryć
  • 🐘 Modele zwierząt z recyklingu
  • 🎨 Kampania: „Nie pozwólmy im zniknąć!”
  • 💡 Projekty inspirowane Celami Zrównoważonego Rozwoju (SDGs)

Dołącz do naszej misji! Razem możemy wiele zmienić – dla zwierząt, dla Ziemi i dla siebie nawzajem.

 English version:

https://youtu.be/rSbiqt29rBg?si=TbJBBq-21PiDF08F

Polish version:

https://youtu.be/XbYB6M47aYQ?si=QUfh-8V1fd3-2Ip1


Presentation - Threatened species in English, 

https://tiny.pl/m9799z4r 


in Polish

https://tiny.pl/zb0bsbs8





Partnerzy projektu 


================================================================

Uczniowie projektowali i budowali modele ekologicznych pojazdów safari z materiałów pochodzących z recyklingu. Podczas pracy planowali konstrukcję, obliczali wymiary oraz wybierali ekologiczne źródła napędu, takie jak panele słoneczne. Rozwijali kreatywność, umiejętność rozwiązywania problemów oraz współpracy w zespołach.
Powstała klasowa wystawa modeli ekologicznych pojazdów safari oraz wspólny zbiór pomysłów na pojazdy przyjazne dla środowiska. 
Uczniowie zaprezentowali swoje projekty, uzasadniając zastosowane rozwiązania konstrukcyjne i ekologiczne.

  1. A collection of ideas for a green vehicle - HERE





















  2. ==============================================================
W ramach zadania CodeWeek 2025 – „Od małej kropki...” uczniowie pracowali w parach, rozwijając umiejętności kodowania bez użycia komputera. Jedna grupa przygotowywała instrukcje (dyktando graficzne) dotyczące rysowania wybranego zwierzęcia, a druga odczytywała je i wykonywała krok po kroku. Zadanie rozwijało logiczne myślenie, orientację przestrzenną, precyzję oraz umiejętność komunikacji i współpracy.
Uczniowie zrealizowali zadanie CodeWeek 2025 – „Od małej kropki...”, tworząc cyfrową prezentację swoich prac oraz projektów wykonanych podczas CodeWeek. Zaprezentowali efekty swojej współpracy i zdobyte umiejętności z zakresu kodowania, matematyki i technologii.

CodeWeek 2025 task - From a tiny dot... - HERE








































========================================================================

Podczas działań projektowych stworzyliśmy Mapę i dziennik podróży. Opisaliśmy tam trasę, którą musimy pokonać, gdzie i jakie zwierzęta spotykamy oraz dlaczego są zagrożone. Opisaliśmy, czy podróżujemy lądem, wodą czy powietrzem. Zanotowaliśmy, ile czasu zajmuje nam podróż. Podaliśmy nazwy miast i regionów geograficznych.

Nasza część dotyczyła orła i papugi hiacyntowej.  

Travel log - HERE






=====================================================================
Z okazji Bożego Narodzenia  wspólnie z partnerami przygotowaliśmy specjalną kartkę z życzeniami. 
Umieszczone w bombkach zdjęcia i rysunki zwierząt zagrożonych przypominają nam o potrzebie dbanie o życie wszystkich zwierząt a w szczególności tych zagrożonych

My umieściliśmy w bombce orłą. To ważny ptak dla naszego miasta. 

Christmas task - HERE










=====================================================================
Endangered animal species

W ramach projektu uczniowie wspólnie tworzyli księgi gatunków zagrożonych, poznając zwierzęta z różnych zakątków świata. Każda szkoła partnerska wybrała jeden kontynent oraz zagrożony gatunek zwierzęcia, któremu poświęciła swoją stronę w albumie.

Zadaniem uczniów było wyszukanie najważniejszych informacji o wybranym zwierzęciu – jego wyglądzie, środowisku życia, zwyczajach oraz przyczynach zagrożenia wyginięciem. Następnie dzieci przygotowały własne ilustracje, tworząc artystyczne przedstawienia poznanych gatunków. Gotowe strony zostały połączone w wspólny cyfrowy album, który stał się wyjątkową księgą wiedzy o zagrożonych zwierzętach.

Podczas pracy uczniowie rozwijali umiejętność wyszukiwania i selekcjonowania informacji, kreatywnego prezentowania wiedzy, współpracy oraz świadomości ekologicznej. Dzięki zaangażowaniu wszystkich partnerów powstały różnorodne i pełne ciekawostek albumy, które pozwoliły lepiej poznać świat zagrożonych gatunków.

Nasza grupa przedstawiła orła oraz  arę hiacyntową. 

Wynik:
Powstały wspólne księgi gatunków zagrożonych, zawierające informacje, ilustracje i ciekawostki dotyczące zwierząt z różnych kontynentów. Albumy stały się źródłem wiedzy oraz inspiracją do refleksji nad ochroną przyrody i odpowiedzialnością człowieka za los zagrożonych gatunków.


Nasza część dotyczyła orła. Wyszukaliśmy informacje na jego temat i umieściliśmy we wspólnej prezentacji. Chętni uczniowie wykonywali  różne wizerunki tego ptaka pracując indywidualnie i zespołowo.  Stworzyliśmy wielki portret orłą wyklejając go z małych kawałeczków gazet. 



             *      Album of endangered animals - Europe  - HERE
















        Album of endangered animals - South America  - HERE



Presentation - Endangered Animals of South America autorstwa SP1

Kolejnym gatunkiem zagrożonym, który przedstawiliśmy partnerom była ara hiacyntowa.

W zdobyciu informacji o tym ptaku pomogła nam Michalina, której pasją są papugi. 


















     *      Album of endangered animals - Africa - HERE


Endangered animals of Africa autorstwa Dorota Zdańkowska

             *      Album of endangered animals - North America - HERE


Endangered animals North America autorstwa Sylwia Mencewicz
             *      




             *      Album of endangered animals - Australia - HERE



Endangered animals of Australia autorstwa Anna Bębenek
             *      Album of endangered animals - Asia - HERE


Endangered animals - Asia autorstwa Mateusz Gruba


Endangered animals of Europa autorstwa Joanna Mateńko

==========================================
Księgi matematycznych łamigłówek o zagrożonych gatunkach. 

====================================================================




Księgi matematycznych łamigłówek o zagrożonych gatunkach. 


Kolejnym etapem było stworzenie matematycznej łamigłówki, której rozwiązanie symbolicznie pomagało „uratować” wybrane zwierzę. Swoje strony wzbogacili własnymi ilustracjami, dbając o estetykę i ciekawą formę prezentacji.

Podczas pracy uczniowie rozwijali umiejętność wyszukiwania i selekcjonowania informacji, tworzenia tekstów, współpracy w grupie oraz kreatywnego łączenia matematyki, języka i sztuki.

Rezultat:
Powstała klasowa Księga matematycznych łamigłówek o zagrożonych zwierzętach w formie drukowanej lub cyfrowej. Publikacja zawiera przygotowane przez uczniów historie, karty informacyjne, ilustracje oraz zadania matematyczne. Książka stała się ciekawym materiałem edukacyjnym, którym można podzielić się z innymi uczniami, rodzicami oraz społecznością szkolną.

Rozwiązywanie zadań przygotowanych przez partnerów towarzyszyło nam przez wiele dni. Uczniowie chętnie indywidualnie i w grupach rozwiązywali zadania, dokonywali obliczeń i "ratowali" zagrożone gatunki. 


Nasze zagadki dotyczyły orłów i ary hiacyntowej. 


Book of mathematical riddles  -  HERE


Book of mathematical riddles autorstwa Ania Bębenek





https://puzzlesnap.com/share/cee4d86b029ccfa




 To the rescue of endangered species – a collection of games -

HERE























































W projekcie poznaliśmy wiele gatunków zwierząt, prezentowanych przez naszych partnerów . My byliśmy ambasadorami orłów i Ary hiacyntowej. O tych ptakach stworzyliśmy  zagadkę, którą rozwiązała grupa z Ukrainy. Dobrze się bawiliśmy czytając zagadki partnerów i sprawdzając czy są poprawnie  rozwiązane. 


8.  Guess what animal it is? -  HERE


====================================================================

Galeria „Zwierząt z recyklingu”

W ramach projektu STEAM uczniowie połączyli inżynierię, sztukę i nauki o środowisku, tworząc modele zagrożonych zwierząt z materiałów pochodzących z recyklingu.

Przed rozpoczęciem pracy poznali wybrane gatunki, ich środowisko życia oraz zagrożenia, z jakimi się mierzą. Powstały wyjątkowe prace przedstawiające zagrożone gatunki, z materiałów. którym uczniowie  nadali „drugie życie” dzięki wykorzystaniu materiałów recyklingowych. 

Projekt rozwijał kreatywność, umiejętność współpracy oraz świadomość ekologiczną uczniów.

My skupiliśmy się na Afryce i żyjącej tam "Wielkiej Piątce" .


Recycled animals - a collection of ideas for technical work- HERE


































===============================================================
Ostatnim zadaniem było wspólne przygotowanie  materiałów do kampanii "Nie pozwólmy im zniknąć! Nasz zespół miał za zadanie przygotować część poświęconą bizonom. 



 Spot - "Let's not let them disappear! Let's protect our wild friends!" - HERE

















=================================================================

Czy w przyszłości zwierzęta będą wyglądać tak jak dziś?   W tym zadaniu tworzyliśmy w parach kreatywne wizerunki zwierząt. Jeden zespół szkicował , a drugi kolorował i dodawał dodatkowe elementy. Inspirowały nas współcześnie żyjące bardzo rzadki i bardzo dziwnie wyglądające zwierzęta.
Bawilismy się także aplikacją swichzoo.  

. Animals of the future - HERE


















Nasze zwierzęta https://docs.google.com/presentation/d/18rU59ycMhRh7_E5solKw0apApia1nPF41HmJQ19wIag/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/18rU59ycMhRh7_E5solKw0apApia1nPF41HmJQ19wIag/edit?usp=sharing




SPOTKANIE NA ZAKOŃCZENIE PROJEKTU 





=========================================================

 Dzień Bioróżnorodności – prezentacja efektów naszej pracy

Z okazji Dnia Bioróżnorodności uczniowie  obejrzeli cyfrowe produkty stworzone w ramach projektu. Wspólnie oglądaliśmy przygotowane prezentacje, albumy, plakaty, infografiki oraz spot „Nie pozwólmy im zniknąć! Chrońmy naszych dzikich przyjaciół!”.

Była to okazja do podsumowania naszych działań, podzielenia się zdobytą wiedzą oraz przypomnienia, jak ważna jest ochrona zagrożonych gatunków i troska o różnorodność biologiczną naszej planety.

Podczas prezentacji uczniowie docenili kreatywność i zaangażowanie swoich kolegów oraz przekonali się, że dzięki połączeniu nauki, sztuki i technologii można tworzyć wartościowe materiały promujące ochronę przyrody.























Project results:

  1. A collection of ideas for a green vehicle - HERE
  2. CodeWeek 2025 task - From a tiny dot... - HERE
  3. Map and travel log - HERE
  4. Christmas task - HERE

  5. Endangered animal species

                 *      Album of endangered animals - Europe  - HERE

                 *      Album of endangered animals - Africa - HERE

                 *      Album of endangered animals - North America - HERE

                 *      Album of endangered animals - South America  - HERE

                 *      Album of endangered animals - Australia - HERE

                 *      Album of endangered animals - Asia - HERE

    6. Book of mathematical riddles  -  HERE

    7. To the rescue of endangered species – a collection of games - HERE

    8.  Guess what animal it is? -  HERE

    9. Recycled animals - a collection of ideas for technical work- HERE

    10. Spot - "Let's not let them disappear! Let's protect our wild friends!" - HERE

    11. Animals of the future - HERE




Brak komentarzy:

Prześlij komentarz

Subskrybuj: Posty (Atom)